Лівобережна Україна в другій половині XVIII ст. (8 клас. Історія України)

Навчальна презентація з теми “Лівобережна Україна в другій половині XVIII ст.” призначена для уроків історії України у 8 класі відповідно до програми Нової української школи (НУШ). Матеріал висвітлює процеси скасування автономії Гетьманщини та Слобожанщини, аналізує діяльність визначних історичних постатей (Кирило Розумовський), а також розкриває соціально-політичні зміни на українських землях у складі Російської імперії.

Структура презентації:

• Ключові поняття: Гетьманщина, автономія, кріпосне право.
• Історичні постаті: біографічні довідки про К. Розумовського, П. Рум’янцева.
• Хронологія основних подій (1750–1783 рр.).
• Причини та наслідки ліквідації автономії.
• Інтерактивні завдання: тестові питання, вправи на встановлення відповідності, філворд.
• Дискусійні питання: роль і значення гетьманства у становленні української державності.

Мета уроку:

• Вивчити основні події, пов’язані зі скасуванням автономії Гетьманщини та Слобожанщини.
• Оцінити діяльність К. Розумовського та П. Рум’янцева в контексті імперської політики.
• Проаналізувати вплив імперських реформ на соціально-економічний розвиток Лівобережної України.

Розвиток ключових компетентностей:

• Вільне володіння державною мовою: формування історичного мислення через роботу з текстами.
• Громадянські та соціальні компетентності: усвідомлення історичної ролі автономії та її значення для розвитку суспільства.
• Інформаційно-комунікаційна компетентність: аналіз карт, діаграм, таблиць.
• Критичне мислення: розгляд причинно-наслідкових зв’язків у процесах ліквідації автономії.
• Навчання впродовж життя: здатність до самостійного опрацювання історичних матеріалів.
• Культурна компетентність: розуміння традицій та суспільних цінностей Лівобережної України XVIII ст.

Очікувані результати:

Після уроку учні зможуть:

• Пояснити причини та наслідки ліквідації автономії Гетьманщини та Слобожанщини.
• Назвати ключові історичні постаті XVIII ст. та оцінити їхню діяльність.
• Аналізувати соціально-економічні зміни, що відбувалися внаслідок імперських реформ.
• Висловлювати власну думку щодо перспектив України за правління К. Розумовського.

Тип уроку:

Комбінований (лекція, робота з джерелами, дискусія, практичні завдання).