Готова презентація для вчителя: День захисників і захисниць України (6-7 класи)

Тема: Тисячолітні військові традиції України: від Русі до сучасності. День захисників і захисниць України

Тривалість: 45 хвилин

Місце в програмі: Інтеграція знань з курсів історії України (Русь-Україна, Середньовіччя, Українська Козацька Держава, ХХ століття, ХХІ століття).

Мета уроку:

1. Навчальна: Простежити тяглість військових традицій від воїнів-русичів, козаків, вояків УПА до сучасних захисників і захисниць. Охарактеризувати основні особливості війська різних епох.
2. Розвивальна: Розвивати вміння учнів працювати з історичною термінологією (назви посад, родів військ) та аналізувати символи, що відображають тяглість поколінь (мазепинка, тризуб).
3. Виховна: Сприяти подальшому зміцненню патріотичного духу в суспільстві. Формувати почуття гордості за мужність і героїзм українських захисників та усвідомити обов’язок бути міцним тилом армії.

Ключові компетентності НУШ, що формуються:

1. Громадянські та соціальні компетентності: Усвідомлення важливості вшанування сучасних захисників і захисниць та українських героїв різних епох. Аналіз ролі Збройних сил України як інституції, якій найбільше довіряє українське суспільство. Усвідомлення обов’язку бути міцним тилом нашої армії.
2. Культурна компетентність: Розуміння зв’язку державного свята з традицією (Покрова, Козацька Покрова). Знайомство з військовою символікою, що відроджується (мазепинка, тризуб).
3. Вільне володіння державною мовою: Використання специфічної військової термінології для позначення рангів, посад і військово-структурних елементів різних епох (дружина, сотник, курінний, чотар, бунчужний).
4. Навчання впродовж життя: Здатність працювати з історичною довідкою для пояснення сучасних подій.
5. Підприємливість і фінансова грамотність: Усвідомлення, що найпростіша подяка – підтримувати донатами бойові підрозділи.
6. Інформаційно-комунікаційна компетентність: Робота з тематичними ресурсами Українського інституту національної пам’яті (УІНП) для поглиблення знань (наприклад, виставки, відеоматеріали).

Очікувані результати:

Учні/учениці зможуть:

• Називати дату святкування Дня захисників і захисниць України — 1 жовтня, та рік його запровадження — 2014.
• Пояснювати, чому це свято пов’язане з Покровою Пресвятої Богородиці.
• Характеризувати склад війська Русі (дружина, народне ополчення) та Козацького війська (гетьман, полки, сотні).
• Визначати тяглість військових традицій, наводячи приклади з історії УПА, яка була створена на Покрову (14 жовтня 1942 року) та наслідувала козацькі традиції.
• Наводити приклади символів військової тяглості, що збереглися донині («мазепинка», тризуб, вітання «Слава Україні! – Героям слава!»).
• Усвідомлювати свій обов’язок бути міцним тилом армії.

Хід уроку

І. Вступ та актуалізація знань (5 хв)

1. Організаційний момент: Згадування ключових повідомлень: “Дякуємо всім, хто боронить нашу незалежність і згадуємо кожного та кожну, хто віддав життя за Україну”.
2. Мотивація: Чому ми відзначаємо День захисників і захисниць України 1 жовтня? Це свято запроваджено 2014 року на вшанування мужності та героїзму захисників. День пов’язаний із традиційним святом Покрови Пресвятої Богородиці. Ідея заступництва Божої Матері сягає часів Русі. Козаки особливо шанували Покрову.

ІІ. Розвиток військових традицій: Від Русі до Козаччини (15 хв)

1. Військо Русі (ІХ–XIV ст.):
   • Військо складалося з дружини (професійні воїни) та народного ополчення.
   • Ополчення скликали лише під час ворожих нападів.
   • Основне озброєння: мечі, шаблі, сокири, луки зі стрілами та арбалети. Для захисту носили кольчуги, панцирі, шоломи та щити.
   • Роди війська: піхота була головною, але пізніше переважала кіннота. Для походів використовувався флот (лодді).
2. Козацьке Військо (XV–XVIII ст.):
   • Народився новий тип воїна: універсальний і витривалий.
   • Структура: Верховний воєначальник – гетьман, нижче – полковники і сотники.
   • Свято Покрови отримало назву Козацька Покрова; у цей день на Запорізькій Січі обирали отаманів і старшину.
   • Козаки одночасно використовували стрілецьку зброю (мушкети, пістолі) та холодну зброю (шабля, спис). Піхота становила ударну силу.

ІІІ. Відродження традицій у ХХ столітті (15 хв)

1. Українська революція (1917–1921 рр.):
   • Традиції військово-козацької спільноти відроджувалися і стали основою для розбудови збройних сил УНР.
   • Це простежувалося в найменуваннях формацій (наприклад, полк імені Богдана Хмельницького, формування на честь Петра Дорошенка, Івана Мазепи).
   • Також використовувалася козацька термінологія для рангів: сотники, курінні, полковники. Елементи одностроїв: кашкет-«мазепинка».
2. Українська Повстанська Армія (УПА):
   • Місія УПА: Воювали, щоб захистити українців від обох тоталітарних режимів – нацистського та комуністичного. Боролися за відновлення української державності.
   • Традиція: УПА наслідувала козацькі військові традиції, і день її створення – 14 жовтня 1942 року, що припадало на Покрову.
   • Структура: Основна одиниця – сотня (складалася з чот і роїв).
   • УПА була в основному армією піхоти. Активна боротьба тривала до літа 1945 року, а підпільна боротьба – упродовж 1950-х років.
   • Інтерактив: Питання: У якому році було створено Українську повстанську армію? (Відповідь: 1942).

ІV. Сучасність та наш обов’язок (10 хв)

1. Тяглість поколінь: Сучасні воїни примножують і розвивають тисячолітні українські військові традиції.
   • Символи: головний убір «мазепинка» та нарукавний знак тризуб.
   • Офіційне вітання: «Слава Україні! – Героям слава!».
2. Довіра та обов’язок: Збройні сили України є інституцією, якій найбільше довіряє українське суспільство. Українська армія стала однією із найбоєздатніших у світі.
3. Міцний тил: Обов’язок кожного з нас – бути міцним тилом нашої армії, посилювати й підтримувати оборонців.
   • Найпростіша подяка – підтримувати донатами бойові підрозділи.

V. Підсумок та домашнє завдання (5 хв)

1. Заключне слово: Підкреслення важливості героїзму та самовідданості захисників. “Дякуємо всім, хто боронить нашу незалежність і згадуємо кожного та кожну, хто віддав життя за Україну”.
2. Домашнє завдання: Ознайомитися з інформаційними матеріалами УІНП, наприклад, виставкою «Кожен із нас – воїн» про ТрО або відеоісторією «За що боролась українська повстанська армія?».