Суспільно-політичне і соціально-економічне становище України в умовах «гібридної війни». Релігійне життя (11 клас. Історія України)

Навчальна презентація з теми “Суспільно-політичне і соціально-економічне становище України в умовах «гібридної війни». Релігійне життя” створена на основі підручника з історії України. Вона висвітлює ключові події 2014–2019 рр., пов’язані з російсько-українською війною, становищем українського суспільства, євроінтеграційними процесами, боротьбою з корупцією та становленням Православної церкви України.

Особлива увага приділяється:

• підписанню Угоди про асоціацію з ЄС;
• впровадженню безвізового режиму;
• антикорупційним реформам;
• процесу декомунізації;
• отриманню Томосу про автокефалію ПЦУ;

Презентація містить:

• Чітко структуровані хронологічні таблиці та візуальні матеріали.
• Фрагменти джерел і висловлювання сучасних діячів (наприклад, цитата О. Забужко).
• Питання для обговорення, тести, практичні завдання для закріплення знань.

Матеріали сприяють розвитку уміння аналізувати документи, співставляти факти та оцінювати сучасні події у контексті історії.

Мета уроку:

• Зрозуміти особливості суспільно-політичного та економічного життя України під час гібридної війни.
• Проаналізувати процеси європейської інтеграції та внутрішніх реформ.
• Ознайомитися з релігійними змінами та отриманням автокефалії ПЦУ.
• Сформувати власну позицію щодо впливу цих подій на сучасну Україну.

Розвиток ключових компетентностей:

• Вільне володіння державною мовою: робота з історичними джерелами, вміння формулювати висновки українською мовою.
• Інформаційно-комунікаційна компетентність: аналіз текстових та візуальних матеріалів, уміння працювати з різними інформаційними джерелами.
• Громадянські та соціальні компетентності: усвідомлення процесів, пов’язаних з боротьбою за незалежність, територіальну цілісність, права і свободи.
• Навчання впродовж життя: самостійне опрацювання матеріалу, застосування історичних знань для розуміння сучасності.
• Критичне мислення: оцінка міжнародних подій, історичних процесів та рішень української влади.
• Культурна компетентність: аналіз впливу релігійних змін, зокрема створення ПЦУ, на ідентичність суспільства.
• Інноваційність: усвідомлення ролі реформ, нових підходів до державного управління та боротьби з корупцією.

Очікувані результати: Після уроку учні зможуть:

• Охарактеризувати політичні та економічні зміни 2014–2019 рр.
• Назвати ключові етапи отримання автокефалії ПЦУ.
• Розкрити значення антикорупційних реформ, процесу декомунізації та безвізового режиму.
• Аргументовано висловлювати власну думку щодо національної безпеки, євроінтеграції та релігійної ситуації в Україні.
• Аналізувати події сучасної України в глобальному контексті.

Тип уроку:
Комбінований (лекція, робота з документами, тести, обговорення, практичні завдання).