Тема: Які історії можуть розповісти вулиці та площі
Мета: з’ясувати, як виникли вулиці та площі в містах, у чому їх різниця та які функції вони виконували; визначити, чому вулиця Хрещатик у Києві та площа Ринок у Львові
належать до культурної спадщини українського народу; удосконалити вміння працювати з підручником, складати розповідь з заданою темою за текстом підручника; виховувати в учнів переконання щодо необхідності збереження пам’яток історії та культури.
Обладнання: О.І. Пометун, І.А. Костюк, Ю.Б. Малієнко Історія України (Вступ до історії). — К.: Видавничій дім «Освіта»; ілюстрації.
Тип уроку: уроки засвоєння нових знань.
Поняття та терміни: вулиця, площа
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
- установлювати хронологічну послідовність створення зазначених пам’яток;
- показувати на карті місцезнаходження цих пам’яток;
- називати, розпізнавати та описувати пам’ятки на основі вивченого матеріалу й практичної роботи;
- пояснювати історичні поняття на основі тексту підручника та застосовувати їх під час виконання пізнавальних завдань;
- складати план розповіді про пам’ятку і розповідати за планом, уживаючи історичні поняття та терміни;
- висловлювати особисте ставлення до цих пам’яток і наголошувати на необхідності їх збереження.