Презентація охоплює політичні аспекти, що визначили місце України в міжнародних відносинах напередодні Другої світової війни. Розглядається положення українських земель, їх поділ між кількома державами (СРСР, Польща, Румунія, Чехо-Словаччина), а також вплив великих європейських держав (СРСР, Німеччини, Великої Британії, Франції, США) на подальшу долю України.
Основні теми:
- Розподіл українських земель між чотирма державами.
- Інтереси країн щодо українських територій.
- Радянсько-німецькі договори 1939 р. (торговельна угода, пакт Молотова-Ріббентропа).
- Аналіз карикатур та пропаганди щодо пакту.
- Обговорення наслідків домовленостей між СРСР і Німеччиною.
Методичні елементи:
Презентація містить аналітичні завдання, такі як:
- Заповнення пропущених слів у тексті.
- Аналіз карикатури.
- Обговорення альтернативного розвитку подій («Що було б, якби…»).
Мета уроку:
- Зрозуміти геополітичне становище України напередодні Другої світової війни.
- Проаналізувати вплив міжнародних договорів на розвиток подій.
- Оцінити значення пакту Молотова-Ріббентропа.
- Сформувати навички критичного аналізу історичних джерел.
Ключові компетентності:
- Вільне володіння державною мовою – робота з текстовими завданнями, формулювання висновків.
- Інформаційно-комунікаційна компетентність – аналіз карт, документів, карикатур.
- Математична компетентність – робота з хронологічними даними та статистичною інформацією.
- Компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – розгляд військових технологій у контексті договорів.
- Громадянські та соціальні компетентності – обговорення міжнародної політики та її впливу на долю України.
- Культурна компетентність – аналіз пропагандистських матеріалів та їхнього впливу на суспільну думку.
- Навчання впродовж життя – самостійний аналіз історичних подій через дослідження джерел.
Очікувані результати:
Учні зможуть:
- Описати політичну ситуацію напередодні війни.
- Пояснити зміст і наслідки радянсько-німецьких угод 1939 року.
- Проаналізувати карикатури, історичні джерела та їх вплив на суспільну думку.
- Аргументовано висловлювати свою точку зору щодо альтернативних варіантів розвитку подій.
Тип уроку: комбінований (лекція, аналіз документів, обговорення, практичні вправи).