Презентація висвітлює політичне, соціальне й культурне становище українців у складі Румунії у міжвоєнний період. Особливу увагу приділено аналізу асиміляційної політики румунського уряду, розвитку українського національного руху, створенню Української національної партії та подіям Татарбунарського повстання. Матеріал допоможе учням зрозуміти складні історичні процеси та їхній вплив на формування національної свідомості.
Мета уроку:
- Визначити становище українських земель у складі Румунії.
- Охарактеризувати політику правлячих кіл щодо українства.
- Проаналізувати розвиток українського руху в румунський період.
Структура презентації:
- Вступ:
- Загальна характеристика історичного контексту.
- Основні хронологічні події: від підписання Бессарабського протоколу (1920 р.) до політики асиміляції.
- Політика румунського уряду:
- Огляд основних заходів, спрямованих на асиміляцію українців.
- Ліквідація українськомовних шкіл і культурних організацій.
- Розвиток українського руху:
- Діяльність Української національної партії (УНП).
- Татарбунарське повстання (1924 р.) як вияв спротиву.
- Утворення радикальних організацій і легалізована діяльність через товариства.
- Практичні завдання:
- Питання для дискусії про перспективи національних течій.
- Аналіз історичних джерел, зокрема заходів із асиміляції українців.
Розвиток ключових компетентностей НУШ:
- Вільне володіння державною мовою: Аналіз текстів, написання аргументованих відповідей.
- Математична компетентність: Оцінка статистичних даних про культурні та освітні зміни.
- Громадянські компетентності: Обговорення впливу політичних процесів на національну ідентичність.
- Інформаційно-комунікаційна компетентність: Робота з таблицями, картами та цифровими ресурсами.
- Критичне мислення: Формулювання висновків щодо асиміляційної політики.
- Культурна компетентність: Усвідомлення значення української культурної спадщини.
Очікувані результати:
Учні зможуть:
- Описати політичне становище українців у Румунії.
- Аналізувати політичні й соціальні аспекти румунізації.
- Пояснити діяльність УНП і радикальних організацій.
- Формулювати власну думку щодо перспектив національного визволення.
Тип уроку:
Комбінований (лекція, робота з джерелами, обговорення, дискусії).
Презентація є корисним матеріалом для інтерактивного навчання, особливо під час дистанційної роботи або групових обговорень.